五园小学“书香少年”评选方案

随着我校第四届读书月的开幕，在学校、班级和家庭之间营造了良好的读书氛围，涌现出了一批爱读书、会读书的学生。为鼓励学生养成良好的读书习惯，营造良好的读书氛围，特开展“书香少年”评比活动。

一、活动目的

通过开展本次评比活动，进一步激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，与大师对话，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。

二、参评对象

一至六年级学生

三、参评标准

（一）“班级书香少年”标准

1.爱惜图书、热爱读书,有自觉利用课余时间展开阅读、自主读书等良好的习惯；

2．能选择适合自己年龄特点和阅读水平的书刊；

3．能读懂书的内容，说出主要内容，做好摘录，写下简单的感想；

4．平时喜爱读书，课外阅读总量低年级不少于5万字、中年级不少于40万字、高年级不少于100万字，并能背诵自己喜爱的名言、佳句、诗文或精彩片断（低年级10篇/段，中年级12篇/段，高年级14篇段）；

5.能在全班的读书活动中起到模范带头作用。

（二）“校级书香少年”标准

1．有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量或能够经常到图书馆借阅书籍。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享；

2．能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯；

3．能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班或全校起模范带头作用；

4．能通过多种方式读书，课外阅读总量低年级不少于10万字、中年级不少于60万字、高年级不少于140万字，并能背诵自己喜爱的名言、佳句、诗文或精彩片段。（低年级14篇/段，中年级16篇/段，高年级18篇/段。）

四、评选方法

各语文老师在班级自行开展评选活动，每班选出10名“班级书香少年”和1名“校级书香少年”。（已经评为“班级书香少年”的学生，不能再被评为“校级书香少年”。）

五、具体安排：

（一）10月28日（周一）由语文老师在本班公布班级及校级书香少年评选方案和标准，并自行在班级评选。请自行在学校共享——读书月文件夹中下载《五园小学书香少年推荐表》（校级）。

（二）各语文老师请于11月8日（周五）前将《五园小学书香少年推荐表》及生活照（校级）放共享——语文科组——书香少年评比文件夹。由我统一收集再上交学校喷绘。

注意事项：

1.推荐表中字体、行间距已设定（字体仿宋小三，行间距：固定值30磅），请勿随意修改。

2.“倾情推荐”栏的好书推荐字数不超过100字，“家长寄语”和“老师评价”栏字数不超过50字。）

（三）“班级书香少年”、“校级书香少年”的奖状打印好将放文印室，到时会及时通知年级负责老师领取。请各语文老师在11月15日前（周五）前填写好奖状并让学生送到三四年级办公室邬米娜老师处。奖状将于11月20日、22日举行的读书月闭幕式上由“校级书香少年”领回。

六、人员安排

活动负责人：邹玉珍 邬米娜

方案：邬米娜

跟进执行：邬米娜

“校级书香少年”、“班级书香少年”奖状打印：廖头凤

“校级书香少年”、“班级书香少年”奖状填写：各语文老师；

（纪念品准备： 获得“校级书香少年”的学生奖励一本图书以作鼓励。）